Tugas Geografi
Membuat
20 Soal Bab 5,6,7
Nama: Aji Tri
Hartanto
Kelas: XI.IIS.5\
SEKOLAH: SMAN 1 KALIANDA
No.absen :
03
Soal Pilihan Ganda
1.
Unsur-unsur yg dapat dijadikan daya tarik wisatawan, kecuali…
a.
Bahasa
b.
Masyarakat
c.
Kerajinan tangan
d.
Makanan
e.
Perilaku
2. Bahasa,
masyarakat,kerajinan tangan masuk ke dalam golongan…
a.
Unsur kebudayaan
b.
Ciri khas
c.
Pelestarian budaya
d.
Jenis-jenis
e.
Karakteristik
3. Perspektif sejarah
mengacu pada waktu, arinya…
a. Suatu peristiwa
dengan melihat waktu
b. Suatu peristiwa dengan menghitung waktu
c. Suatu peristiwa masa lampau yg dikaji pada waktu yg akan datang
d. Suatu peristiwa yg terjadi zaman dahulu
e. Suatu peristiwa yg akan dating
b. Suatu peristiwa dengan menghitung waktu
c. Suatu peristiwa masa lampau yg dikaji pada waktu yg akan datang
d. Suatu peristiwa yg terjadi zaman dahulu
e. Suatu peristiwa yg akan dating
4. Mengamati,menghayati, dan memprediksi
perkembangan kebudayaan termasuk unsur…
a. Sejarah
b. Ekonomi
c. Geografi
d. Sosiologi
e. Antropologi
a. Sejarah
b. Ekonomi
c. Geografi
d. Sosiologi
e. Antropologi
5. Ilmu dwitunggal, artinya…
a. Jika ada pertanyaan sejarah
b. Jika sejarah mempertanyakan suatu perisiwa itu “kapan” terjadi
c. Jika jawaban sejarah mempertanyakan tempat
d. Pertanyaan tentang peristiwa sejarah
e.
Pertanyaa tentang budaya nasional
6. Tujuan dari
adanya kebudayaan nasional adalah…
a. Sebagai alat perekat bangsa
b. Sebagai alat komunikasi
c. Sebagai alat interaksi
d. Sebagai alat sosial
e. Sebagai alat transportasi
a. Sebagai alat perekat bangsa
b. Sebagai alat komunikasi
c. Sebagai alat interaksi
d. Sebagai alat sosial
e. Sebagai alat transportasi
Bab
6
7.
Salah satu cara melestarikan lingkungan hidup
berdasarkan pembangunan berkelanjutan adalah ….
a. menindak pelaku pengrusakan lingkungan
b. terus melakukan pemanfaatan terhadap
lingkungan hidup
c. melibatkan pemerintah dalam usaha pelestarian
lingkungan
d. memanfaatkan
lingkungan hidup secara
bertanggung
jawab
e. tidak lagi melakukan pemanfaatan terhadap
lingkungan hidup
8. Sikap
yang perlu diterapkan untuk menjadikan
manusia hidup dalam keselarasan dengan
lingkungan
adalah sebagai berikut, kecuali
… .
a. manusia bukan sumber dari segala nilai
b. alam diciptakan untuk semua makhluk hidup
c. kemanusiaan
merupakan sumber segala nilai
d. manusia harus menjaga dan mengurus
lingkungkungan
e. manusia harus bekerja sama seluruh komponen
lingkungan
9. Undang-undangan yang mengatur tentang
pengelolaan lingkungan
hidup adalah … .
a. UU No. 21 Th 199
b. UU No. 22 Th 1997
c. UU No. 23 Th 1997
d. UU No. 24 Th 1997
e. UU No. 25 Th 1997
10.
Degrasi lingkungan akan terjadi apabila … .
a. pemanfaatan SDA kurang dari
kemampuan
SDA memperbaiki diri
b. pemanfaatan SDA melebihi
kecepatan
maksimal SDA memperbaiki diri
c. pengembangan SDa terus
menerus sehingga
kemampuan reproduksi bertambah
d. pengambilan SDA berimbang
dengan
kemampuan SDa memperbaiki diri
e. pengambilan SDA dan
pemanfaatan SDA
berimbang dengan kemampuan
memperbaiki
diri
11. Berikut ini yang termasuk lingkungan abiotik
adalah…..
a. udara, tanah dan air
b. tanah, air dan hewan
c. tanah, batuan dan ikan
d. tanaman, hewan dan air
e. udara, tanah dan tanah
12.
Lingkungan hidup alamiah yang sudah didominasi
oleh kehasiran manusia disebut
dengan lingkungan
hidup … .
a. sosial
b. binaan
c. budaya
d. alamiah
e. manusiawi
13.
Perhatikan tindakan berikut!
a.
memakai bahan tambang sebanyak-banyaknya
b.
memakai teknologi yang tidak ramah lingkungan
c.
mengelola dan mengembangkan keanekaragaman hayati
d.
melakukan rehabilitasi dan reklamasi lahan kritis
Tindakan yang mencerminkan pembangunan
berkelanjutan dapat dilihat pada nomor …
a.
3) dan 4)
b. 1)
dan 2)
c. 2)
dan 3)
d. 1)
dan 3)
e. 2)
dan 4)
14. Pemanfaatan
lingkungan hidup yang sesuai dengan pembangunan berkelanjutan adalah …
a.
pemanfaatan tenaga kerja dari lingkungan secara maksimal
b.
pemberian izin pengelolaan lingkungan secara luas
c.
eksploitasi sumber daya lingkungan secara maksimal
d.
pemanfaatan sungai untuk pembuangan limbah ke lingkungan
e. penggunaan teknologi tepat guna
yang ramah lingkungan
15. Pemanfaatan
daerah miring sebagai daerah pertanian/perkebunan yang sesuai dengan
pembangunan berkelanjutan adalah …
a.
memanfaatkan lahan miring sebagai daerah industry agragis dan wisata
b. mengolah tanah dengan system
terasering dan tanaman penguat teras
c.
menjadikan daerah miring sebagia daerah wisata dan penginapan
d.
menanam pohon buah-buahan dan sayuran untuk memenuhi kebutuhan
e.
mengolah lahan miring untuk dijadikan sabagai sarana olahraga dan rekreasi
16. Pemanfaatan
sumber daya laut yang sesuai dengan pembangunan berkelajutan adalah …
a. menangkap ikan dengan jala
b.
menjual pasir pantai untuk memperoleh pendapatan
c.
usaha tambak udangdi muara sungai
d.
membuat permukiman di sepanjang pantai
e.
bertani disekitar hutan mangrove
17. Perhatikan
uraian di bawah!
1)
penanaman secara berkelanjutan
2)
pemberian jeda waktu tanam
3)
pemberian pupuk kimia secara berkelanjutab
4)
penterasan lahan miring
5)
penggiliran jenis tanaman
Usaha untuk menjaga
kelestarian sumber daya tanah diperlihatkan pada nomor …
a.
3), 4), dan 5)
b.
1), 2), dan 3)
c.
1), 3), dan 5)
d.
1), 2), dan 4)
e. 2), 4), dan 5)
18. Tindakan
pemanfaatan lingkungan yang sesuai dengan prinsip tidak boros pada konsep
pembangunan berkelanjutan adalah …
a.
mengutamakan penggunaan lahan ditanami tanaman pangan
b.
meningkatkan penelitian tentang sumber energy alternatif
c.
melakukan pemisahan sampah organik dan anorganik
d. menghasilkan produk yang tahan lama
dan dapat di daur ulang
e.
meingkatkan kegiatan tebang pilih reboisasi hutan gundul
19. Salah satu
fungsi hutan secara meteorologis yaitu…
a.
habitat berbagai jenis flora dan fauna
b.
penghasil kayu dan rotan
c.
daerah resapan air
d. mencegah terjadinya pemanasan
global
e.
mencegah terjadinya banjir dan erosi
20. Perhatikan
pernyataan di bawah ini!
1)
reboisasi
2)
diversifikasi
3)
ektensifikasi
4)
intensifikasi
5)
penghijauan
Beberapa upaya
pemanfaatan lingkungan hidup untuk meningkatkan produksi pertanian ditunjukkan
nomor …
a.
3), 4), dan 5)
b.
1), 2), dan 3)
c. 2), 3), dan 4)
d.
1), 3), dan 4)
e.
2), 4), dan 5)